Trophées Francophones des campus responsables
– 6ème Édition

Pédagogie pour une société durable :

Cette catégorie récompense l’intégration du développement durable dans la formation des étudiants, que ce soit au travers de cours spécifiques, de méthodes pédagogiques innovantes, d’une interrogation des cours existants afin de renforcer leur contribution à la transition écologique et sociétale etc.

Toulouse INP – ENSAT – Une formation Développement Durable – Toulouse

La formation d’ingénieur agronome de l’ENSAT a pour ambition de former les élèves à répondre aux enjeux sociétaux actuels tels que la préservation des ressources naturelles, la transition écologique et la qualité de l’alimentation. Pour répondre à ces besoins, l’ENSAT a fait le choix de centrer sa formation d’ingénieur sur l’acquisition par les élèves de savoir-faire complexes, au travers d’une approche par compétences.

Implication des étudiants :

Cette catégorie concerne la collaboration étroite entre membres du personnel et étudiants dans le cadre d’un projet commun en lien avec l’établissement et sur des thématiques du développement durable.

IUT St Etienne – Université Jean Monnet – Des étudiants éco-responsables – Saint Etienne

Depuis plusieurs années, l’IUT s’est engagé dans une démarche en faveur du développement durable. Cette démarche a été menée à partir de projets pédagogiques et au travers de l’engagement des étudiants. Ainsi, l’IUT a mis en place de nombreuses actions et le challenge de l’année 2019 fut d’organiser une semaine du développement durable durant laquelle se sont impliqués les étudiants du département Gestion des Entreprises et Administrations, et ceux du département Génie Biologique/Génie de l’Environnement avec l’animation d’un jardin partagé.

Transition écologique des campus :

Cette catégorie traite des projets phares et ambitieux au service de la transition écologique du campus, portés par ses différentes activités : fonctionnement interne, recherches et enseignements.

Le jury a tenu à récompenser deux projets présentés par l’INSA Lyon : les restaurants verts et Eco-Campus expérimental.

INSA Lyon – INSA Campus Durable – Lyon

Restaurants verts

Afin d’agir sur leur empreinte environnementale, les restaurants de l’INSA Lyon ont fait appel à la cellule Développement Durable et Responsabilité Sociétale (DDRS) et à des étudiants de 3ème année afin d’expérimenter des actions d’amélioration. Des projets ont été menés sur le tri et la réduction des déchets, l’approvisionnement responsable, le coût carbone des assiettes… Ces projets ont permis une diminution des impacts environnementaux, favorisés une alimentation plus saine et créés du lien entre les différents publics.

Eco-Campus

Dans le but de répondre aux enjeux du développement durable, un projet de stratégie de gestion des eaux pluviales basé sur la déconnexion du réseau, l’infiltration et la végétalisation a été mis en place sur le campus de l’INSA Lyon. Le but est de limiter les volumes d’eau à traiteret de diminuer les quantités de polluants associés. Pour l’année 2019, l’expérience a été entendue aux déplacements contraints des enseignant·e·s chercheur·e·s.

Ancrage territorial :

Cette catégorie concerne la stratégie d’ancrage territorial mise en œuvre par un établissement. Seront considérées l’ouverture de l’établissement à son territoire ainsi que les collaborations mises en place avec l’objectif de renforcer les actions de Développement Durable du territoire et de ses acteurs.

NEOMA Business School – STARTING DAYS – Reims – Rouen – Paris

STARTING DAYS est le séminaire de rentrée des 1100 étudiants de NEOMA BS. En petits groupes, les étudiants élaborent une solution à un défi d’entrepreneuriat social parmi les 50 identifiés, par les étudiants des promotions précédentes, sur leur territoire. Pendant 4 jours, des experts de l’entrepreneuriat social, accompagnent les étudiants de l’idéation à la modélisation des solutions ! À l’issue du séminaire, un jury élit les meilleurs projets. Ils seront développés au sein d’ENACTUS France ou de l’incubateur de NEOMA Business School.

Impact positif sur la société :

Cette catégorie récompense les établissements qui, au travers de leurs enseignements, de leur recherche et de leurs activités au sens large, innovent pour avoir un impact positif sur les individus, les communautés et la société dans son ensemble.

HEC Montréal – Hectare Urbain – Montréal

Hectare Urbain est un projet d’agriculture urbaine qui valorise le patrimoine végétal du Mont- Royal à des fins éducatives. Il s’agit d’un laboratoire d’expérimentation des techniques en permaculture et des principes de gestion responsable pour la communauté étudiante. Hectare urbain implique aussi les étudiants dans un programme de parrainage des écoles. Cette initiative, axée sur l’échange de savoirs intergénérationnels, permet aux écoliers de se familiariser aux valeurs environnementales et sociales véhiculées par la permaculture.